sábado, 24 de diciembre de 2016

Un cuento de Navidad


Un cuento de Navidad.


 Se acercaban unas fechas entrañables para todos y en el Gran Castillo había mucho trabajo que hacer y cosas que preparar.

 Gobernaban el castillo y sus tierras dos valientes caballeros y una dama. El Señor de la Ópera, le llamaban así porque era un apasionado de ese tipo de música, el Señor  Tic, por su afición a la tecnología de la época y la gran Dama Blanca. Eran tres buenos gobernantes, siempre estaban pendientes que todos los niños que vivían cerca del castillo estuviesen preparados para cualquier imprevisto en su día a día y que al mismo tiempo aprendiesen, disfrutasen y fuesen felices, muy muy felices. Hacían un gran  trabajo.



  En aquel castillo no solo habitaban ellos. Para ayudar a todos los niños del lugar contaban una compañía de magos y hadas que trabajaban concienzudamente cada día. Aquel castillo era maravilloso, se llenaba de niños y niñas cada mañana sus risas, sus inquietudes, sus juegos... animaban y motivaban  a las hadas y magos a continuar su trabajo y a crear cada día aventuras nuevas para todos. Y más aún en las fechas que se aproximaban, la Navidad. Aquel año habría sorpresas. 
Lo primero que hicieron fue decorarlo todo para la ocasión. En los salones y pasillos se notaba que la Navidad estaba cerca, árboles de Navidad, renos, los Reyes Magos de oriente asomaban por las ventanas y miles de adornos que hacían al castillo más encantador aún de lo que era.







  Una vez estaba el castillo listo uno de los gobernantes, el Señor Tic, acudió al Hada Biblioteca para que ésta con sus duendes cuenteros relataran a los niños sus historias. Nada más oír la propuesta ésta se sintió un poco intimidada, ¿y si no salía bien?, pero  se acordó de su magnífica cuadrilla de duendes y se puso manos a la obra, le encantaba trabajar con los ellos y si era para contar historias más aún. Rauda y veloz los reunió en sus aposentos, que estaban repletos de libros llenos de vida. Allí se habían vivido miles de fantásticas y mágicas historias. Les contó la idea, ellos encantados de formar parte de un proyecto tan divertido rápidamente comenzaron a trabajar. 
 No perdían ni un segundo, preparaban sus historias siempre que tenían un ratito. Los duendes trabajaban duro, casi no descansaban, sabían que su labor el día de Navidad era muy importante.


 Prepararon sus uniformes cuenteros y ensayaron muchísimo día tras día, siempre bajo la supervisión del Hada Biblioteca y del Hada Artista. La ilusión era tanta que no les importaba perder sus ratitos de descanso.




  Habían trabajado tanto que sin darse cuenta llegó el día en el que el castillo se llenaría de familias. Risas, nervios, prisas... y muchas ganas de hacer disfrutar a los pequeños era lo que sentían los duendes. 

  Y por fin llegó la hora. Comenzaba la contada. En primer lugar con los chicos mayores. Los nervios estaban presentes, era la primera vez que en esas fechas tan señaladas para el castillo sus historias estarían presentes. Todo estaba preparado y comenzaron. El cascanueces, Los tres Reyes magos, Crispín el cerdito que lo tenía todo... los personajes empezaban a salir de los libros y a cobrar vida. Se hizo la magia, los niños del pueblo atendían a todo con los ojos bien abiertos.


 

 Todo iba genial, incluso bailaron alrededor del árbol. ¡Qué bien lo pasaron!
 

 Casi sin tiempo de descansar ni de tomar un exquisito chocolate, marcharon al lugar donde otro numeroso grupo de niños esperaban impacientes sus relatos. ¡Qué bonito estaba todo! Globos de colores, bolas de navidad y muchas muchas estrellas. Había mucha gente, no solo estaban los niños también sus padres que querían escuchar las historias de los famosos duendes cuenteros de la Navidad. Y comenzaron. Uno tras otro iban relatando sus aventuras, daba gusto ver las caritas de los niños, algunos ni pestañeaban. Cada vez lo iban haciendo mejor, se les notaba disfrutar a ellos, a los pequeños y a los papás y mamás que estaban presentes. Y eso que contar allí no era fácil.




                     

  Nada más terminar y sin parar ni un solo segundo para probar los deliciosos bizcochos realizados por las mujeres del pueblo, los duendes llegaron al portal de Belén. Los más pequeños del castillo daban vida a San José, María, los pastores, SS.MM. Los Reyes Magos de Oriente, ¡qué maravilla de Belén!. Pero aquella sería su tercera y última contada. Estaban mucho más tranquilos pero algo más tristones porque todo terminaría en un ratito. 

 Entraron cantando y presentándose con una alegría desbordante, querían captar la atención de los pequeños y vaya si lo lograron. Se entregaron al máximo contando Olivia y la carta a los Reyes Magos, Navidad en el pueblo de Bullerby y Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis la noche de Reyes entre otros relatos. Se divirtieron mucho y terminaron todos, duendes, niños y hadas cantando villancicos y bailando.



  Todo había terminado y los duendes junto con el Hada Biblioteca y el Hada Artista se marcharon a su guarida, como les gustaba llamar al lugar en el cual se sentían verdaderamente felices y donde la magia de los libros y los personajes que habitan en ellos, hacían que surgieran historias como esta.


Y colorín colorado este cuento de duendes se ha acabado.

Palabras Azules.


La primera del curso.


 Y van tres cursos ya en los que participo en este maravilloso proyecto. Es un gustazo compartir con otros docentes inquietudes, ideas, proyectos, actividades y todo aquello que nos hace creer como profesionales y como personas. Me considero afortunada de dedicarme a lo que me dedico y de poder contar a través de las redes sociales con buenísimos compañeros a los que espero algún día poder conocer en persona. Y con otros con los que comparto el día a día en nuestro cole. Como es el caso de mi compañera Inmaculada Villalba Valdayo con la que comparto esta primera insignia. Y con la que espero seguir contando en otros proyectos.

 Hasta la siguente ahora lo que toca es desear FELIZ NAVIDAD.

martes, 20 de diciembre de 2016

Día de la lectura en Andalucía.




Día de la lectura en Andalucía.
16 de diciembre.


 No hay mejor manera para celebrar un final de trimestre, en el que la lectura y los libros han estado bien presentes, que hacerlo celebrando el día de la lectura en nuestra comunidad. Efemérides que se celebra desde 2005, año en el que la Junta de Andalucía establece el 16 de diciembre como tal, pues en esa fecha nació elpoeta Rafael Alberti y también en el año 1927 los poetas que dan nombre a esa Generación homenajearon a Luis de Góngora en el Ateneo Sevillano por el tercer aniversario de su muerte.

 La actividad en las clases de lengua ha sido algo diferente y especial. Nada más adecuado que una de las obras más importantes de la literatura universal como es Don Quijote de la Mancha para disfrutar y conocer en la voz de los alumnos de 2º ESO las aventuras y desventuras de Don Alonso Quijano por las tierras de España.





 Distinto pero no menos  enriquecedor y divertido ha sido en 3º ESO. Nuestros chicos se han descubierto como futuros grandes narradores. Divididos en grupos cooperativos han leido y preparado en pocos minutos, el tiempo era muy limitado, la narración oral de un álbum ilustrado para después presentarlo al resto de clase. El resultado ha sorprendido a todos. Estos chicos han demostrado tener mucha creatividad, ingenio e imaginación, hasta un extraterrestre ha aparecido en clase.






 Hoy las clases de lengua castellana y literatura han sido un auténtico disfrute.

 Pero no terminamos aquí. Para rematar un día tan señalado como este 16 de diciembre, la semana y el  primer trimestre, nuestra biblioteca ha recibido algunas sorpresas. Gracias a la generosidad del alumno Alejandro Manzano de 3º ESO podemos contar con algunos libros más en nuestras estanterías para el goce y disfrute de todos. He de reconocer que así da gusto hacer el trabajo, cuando cuentas con un gran equipo de alumnos es todo mucho más fácil.


Y ya saben lean, lean... 

"La lectura es la mente
 lo que el ejercicio al cuerpo" 

Joseph Adisson.
(1672-1719)

jueves, 24 de noviembre de 2016

NUESTRA BIBLIOTECA CRECE.



NUESTRA BIBLIOTECA CRECE.



  
 Hemos comenzado la semana de la mejor manera posible. ¡Se han adelantado los Reyes Magos este curso! y estamos super contentos y agradecidos. Se cumplía un deseo y se cubría una necesidad. No lo podía creer cuando me dieron la noticia. Nuestro AMPA iba a colaborar ampliando los recursos de lectura para nuestros alumnos. Rápidamente nos pusimos manos la obra, estudiamos qué libros serían los más convenientes para continuar con nuestro proyecto de motivación a la lectura "Un libro = Una aventura". Una vez decididos, los encargamos en una  librería de total confianza y con la que ya hemos trabajado en otras ocasiones, Insula Barataria. Y en tan solo un par de semanas nuestro pedido estaba listo. El lunes fue el día en que se abrieron las cajas y comenzaron a salir miles de historias y personajes que en muy poquito tiempo estarán en las estanterías y en las mochilas de nuestros niños. 







 Desde aquí no puedo más que dar las gracias al AMPA por su magnífica labor para mejorar cada día la educación de sus hijos y por facilitarnos el trabajo siempre que tienen ocasión. Les daremos un buen uso y cuidaremos todos esos libros que tanta ilusión nos ha hecho.
       



             GRACIAS.

 

miércoles, 9 de noviembre de 2016

El científico del mes.



EL CIENTÍFICO DEL MES.



Tengo la grandísima suerte de contar en mi trabajo con maravillosos profesionales que además son grandes amigos. Es el caso de Inmaculada Villaba Valdayo, profesora de matemáticas y ciencias en el Colegio Ntra. Sra. del Carmen en la Palma del Condado. Al comenzar este curso tuvo la magnífica idea de unir en un mismo proyecto las materias de ciencias con las de letras y surgió El científico del mes. Un proyecto que se va a trabajar durante los 9 meses que dura el curso escolar y en el que pretendemos que nuestros alumnos aprendan, convivan, dialoguen, se respeten y se diviertan. Aquí está el resultado del primer mes.

Justificación de la actividad.

Ya lo dijo Jovellanos en su Oración sobre la necesidad de unir el estudio de la literatura al de las ciencias escrita en 1797, "Si las ciencias esclarecen el espíritu, la literatura le adorna; si aquellas le enriquecen, ésta le pule y avalora sus tesoros; las ciencias rectifican el juicio y le dan exactitud y firmeza; la literatura le da discernimiento y gusto, y la hermosea y perfecciona" 

 Y nosotras hemos seguido al pie de la letra la palabras de Jovellanos para enriquecer la formación de nuestros alumnos. No entendemos las ciencias sin las letras ni viceversa. Por ese motivo surge esta actividad que se va a desarrollar a lo largo de todo el curso. Los alumnos van a trabajar aspectos muy diferentes que suelen tratarse por separado en las clases de ciencias y matemáticas y en las de lengua y literatura, tales como el carácter racional y pragmático junto con la oralidad y la comprensión de textos. Al mismo que van a conocer diferentes la biografía de distintos personajes sin la necesidad que un profesor, sino trabajado por ellos mismos, de manera que también desarrollan su autonomía.


Objetivos.

Se establecen como objetivos principales de esta actividad los siguientes:
 - Desarrollar el interés del alumno por la ciencia a través del trabajo cooperativo.
 - Promover la apreciación por los valores de la ciencia y por lo que supone el progreso científico.
 - Obtener información sobre temas científicos, utilizando distintas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, ayudando así al alumno a desarrollar la competencia de aprender a aprender.
 - Favorecer la expresión la expresión oral y el vocabulario del alumno tanto en su expresión escrita como en la oral.
 - Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento para analizar individualmente o en grupo cuestiones científicas.
 - Reconocer el carácter tentativo y creativo de las ciencias de la naturaleza, así como sus aportaciones al pensamiento humano a lo largo de la historia.
 - Despertar en el alumno la curiosidad, la creatividad y su capacidad para expresarse delante de un auditorio que es conocedor del tema que se expone.


Materiales.

Para trabajar en las diferentes sesiones los alumnos necesitaran:

- Conexión a internet para poder buscar la información necesaria.
- Ordenador, tablet o móvil para buscar la información en todas las sesiones. Conforme se vaya avanzando lo sutilizarán con diferentes aplicaciones para sus presentaciones.
- Material necesario para crear sus primeras presentaciones. (lápices de colores, rotuladores, cartulinas, pegamento, tijeras...)
- Diferentes aplicaciones para realizar las exposiciones más desarrolladas. (picktochart, prezzi...)


Desarrollo.

Al tener solo una hora semanal con los alumnos, se establece que se trabajará cada científico durante un mes, siendo por lo tanto 4 sesiones cada uno. Este orden responde a la organización de las Unidades didácticas de las materias de matemáticas y naturales de 1º y 2º ESO.

OCTUBRE: Arquímedes.


NOVIEMBRE: Marie Curie.


DICIEMBRE: Isaac Newton.


ENERO: Galileo Galilei


FEBRERO: Nicolás Copérnico


MARZO: Hypatia de Alejandría


ABRIL: Pitágoras


MAYO: Thales de Mileto

 La organización del trabajo por cada sesión es la siguiente:


SESIÓN 1ª.


Una vez divididos en grupos y repartidos los diferentes roles, ( (coordinador, controlador, portavoz, secretario y animador). 

                  




Se les da a conocer el trabajo que deben realizar durante el mes y cuyo resultado final será una presentación con su correspondiente presentación por parte de todos los componentes del grupo. En este caso durante el mes de Octubre van a trabajar la figura de Arquímedes y sus aportaciones a la ciencia.  


1º. Lo primero que  haremos es ponerles el capítulo de Erase una vez los inventores.  Este ya les dará información suficiente para oraganizar su trabajo.   Erase una vez los inventores. Arquímedes.







2º. Una vez visualizado el video se les explica la tarea que deben hacer. El profesor en todo momento dirige y guía el trabajo del alumno.


  • Buscar información sobre el personaje en los enlaces que se les facilita. (en este caso son los siguientes). Los enlaces irán cambiando cada mes al igual que el enlace de los dibujos animados.


Enlaces para buscar información.


  • Datos de su vida. De su formación y sobre todo de su Principio.
  • ¿Qué significado tiene la palabra EUREKA?


3º. Si tienen tiempo en esta primera sesión pueden empezar a hacerlo.
4º. Las tarjetas de trabajo cooperativo se recogen al terminar la sesión y las guarda el profesor. Deben dejar todo recogido y organizado para la siguiente sesión.


SESIÓN 2ª.


1º. Se reparten de nuevo las tarjetas de trabajo cooperativo.
2º. Volvemos a poner los enlaces en la pantalla para que sigan trabajando en la búsqueda de la información. Conectamos ordenadores, tablets, móviles… Para que continuen buscando información.
3º. Hay que ir de vez en cuando a ver cómo lo llevan e ir controlando el trabajo. Se puede poner música flojito, así trabajan más relajados.


 







SESIÓN 3ª.


Una vez obtenido los datos deben organizarlos y redactarlos para hacer una presentación. Se tendrá en cuenta la presentación en papel (cartulinas en el primer mes). Es muy importante que la información organizada de forma clara, que no tenga faltas ortográficas, que se entienda bien la letra, que esté bien redactado. Esta primera presentación será con cartulinas, se las facilitamos nosotras (2 por grupo)


En esta sesión deben trabajar y terminar sus trabajos.




Así comienzan su trabajo. Haciendo un croquis de lo que van a desarrollar.






Los grupos se organizan el trabajo. Unos continuan buscando datos y otros comienzan a trabajar en la presentación.


SESIÓN 4ª.


En esta última sesión los grupos expondrán sus trabajos al resto de sus compañeros. Deben intervenir todos los componentes del grupo.Se evaluará de forma positiva que la presentación sea original y atractiva.










Una vez expuesto sus trabajos en clase al resto de compañeros y voloradas sus intervenciones entre todos, los murales sobre Arquímedes pasan a decorar los pasillos del cole y así se da a conocer el trabajo de investigación y redacción realizado durante el mes de octubre.







Y para terminar con la actividad desarrollada durante el mes de octubrse les pasa a los alumnos una rúbrica de evaluación en la que son ellos mismos los que valoran su aprendizaje, su participación, su grado de responsabilidad y los resultados obtenidos.






Y ahora en Noviembre:
Madame Curie.




Continuamos trabajando.