martes, 8 de octubre de 2013

Agradecimiento

Ha sido una grata sorpresa observar como algo que surgió de la forma más casual del mundo ha tomado forma en pocas horas. Me refiero a El Lápiz Mágico.

Desde aquí me gustaría agradecer la acogida de este proyecto a todos los seguidores que lo han seguido desde el inicio no hace más de 24 horas. Su participación y entusiasmo me animan a seguir trabajando para lograr que la labor de enseñar resulte no solo provechosa sino también divertida. Mil microbesos.

Un nuevo curso

Se acabó el verano pero no por eso la diversión. Ya estamos otra vez de vuelta en el cole, inmersos en un nuevo curso con ganas de trabajar y de realizar proyectos. Tal y como dice nuestro objetivo de curso “Formas parte de una red”ydesde la asignatura de Lengua castellana y literatura vamos a trabajar para ello, para que la red sea cada vez mayor y más productiva. Por este motivo se ha creado en twitter @ellapizmagico,“Un lápiz que nos ayudará a contar pequeñas cosas” y donde podrán participar todos los alumnos que lo deseen. Os animo a participar.


lunes, 24 de junio de 2013

Despedida 4º ESO

¡Ya llegó el final! La semana pasada los alumnos de 4º ESO se despidieron del que ha sido su cole durante trece años. Ellos, sus familiares y los profesores pasamos una tarde agradable entre risas y llantos. Desde aquí os deseo todo lo mejor en vuestra nueva etapa. Mucha suerte y no olvidéis que para obtener buenos resultados hay que trabajar desde el primer día. Dejo algunas fotillos con algunos de ellos.




viernes, 24 de mayo de 2013

Renovadores de la prosa, s. XX




Empezamos un nuevo tema de literatura: Los renovadores de la prosa del siglo XX. En él los alumnos van a conocer textos narrativos europeos y españoles desde la posguerra hasta la década de los setenta. Dicho así no suena muy atractivo, por lo que hay que trabajar desde otro punto de vista. En este caso tras analizar la vida y obra de Franz Kafka, he querido que conozcan parte de su obra trabajando La metamorfosis en clase. Para ello mientras se leía en voz alta el inicio de la novela y ell@s dibujaban lo que se les iba ocurriendo, potenciando así su creatividad. El resultado no ha sido demasiado bueno, ¿o si?, a la vista están sus magníficos dibujos. Lo que sí ha sido realmente bueno es la experiencia de una clase diferente.

martes, 30 de abril de 2013

Viaje a Madrid




Mi última aventura con los alumnos de 4º ESO ha sido el Viaje fin de etapa a Madrid. Una experiencia genial durante los días 22, 23 y 24 de Abril. Junto a un grupo de 25 chic@s y 2 compañeros he compartido  momentos de risas, de nervios, de cansancio, de DESCONCIERTO.

Durante el día hemos realizado visitas a algunos de los monumentos y lugares más representativos de la ciudad y sus alrededores como el Palacio Real, el Museo del Prado o El Escorial. Aunque a ellos lo que más les gusta es el Parque de atracciones y el Santiago Bernabéu. Por las noches…. mejor no hablemos de las noches, solo diré que no he dormido suficiente.

Todos los momentos vividos han sido especiales, los trayectos en el autobús, los paseos después de cenar por el centro de Madrid, en todos la convivencia entre alumnos y profesores ha sido muy buena.

A todos muchas gracias.




Greguerías, representación de La casa de Bernarda Alba

La experiencia de representar la lectura obligatoria del primer trimestre nos resultó tan provechosa y entretenida que en el segundo hemos vuelto a hacerlo. Pero esta vez algo más serio, aunque las risas no han desaparecido. Ahora ha tocado representar La casa de Bernarda Alba, una de mis obras favoritas. Al principio los chicos estaban algo reacios, no les gustaba mucho la temática, pero al final la han leído varias veces y una de ellas en el salón de actos. Durante tres días las alumnas asumieron perfectamente sus papeles, se vistieron de riguroso luto y empezó la función. Os dejo algunas fotos de la representación.





Explicar los movimientos de vanguardia es siempre divertido e interesante, los alumnos se sorprenden al analizar los temas de textos futuristas, dadadistas, cubistas…. El trabajo esta vez ha consistido en que ellos realicen sus propias creaciones, con las que se ha decorado la clase.






Vanguardias y generación del 27



Lectura de Don Juan Tenorio. José Zorilla


En el primer trimestre trabajamos el Romanticismo y entre los autores que estudiamos estaba José Zorrilla, del que leímos su famosa obra Don Juan Tenorio.  Tras varios días realizando la lectura de la obra en  clase, nos trasladamos al salón de actos para dramatizarla. Al principio los alumnos se sorprendieron un poco, no se atrevían pero finalmente representaron los fragmentos más conocidos. La experiencia resultó muy gratificante tanto para los alumnos como para mí. Espero poder repetirla con otras lecturas a lo largo del curso.






martes, 26 de marzo de 2013

Para hacer un comentario de texto


Tomando como ejemplo el soneto número XIII de Garcilaso de la Vega he realizado un documento con los pasos que deben seguirse para realizar un comentario de texto. Espero que os sirva de ayuda.



Exposiciones sobre la Generación del 98

Estas últimas semanas hemos trabajado en 4º ESO el Modernismo y La Generación del 98. Los alumnos han descubierto las creaciones literarias de Rubén Darío, realizando lecturas y comentarios de sus poemas. También se han tenido que enfrentar a la tarea de preparar las clases ellos mismos y durante una semana divididos en pequeños grupos han dado la clase al resto de compañeros y han explicado la nómina de autores de la Generación del 98: Azorín, Baroja, Unamuno, Maeztu, Valle-Inclán… Por unas horas se han intercambiado los papeles profesor-alumno, alumno-profesor. Dejo alguna foto de la estupenda experiencia y uno de los trabajos realizados por las alumnas Elisa Albea y Julia Pérez.







sábado, 16 de febrero de 2013

Nos acercamos a la literatura andaluza

Participo en el curso de profes nuevos


Pese a llevar unos años en el colegio, no ha sido hasta este mes de enero en que he sido invitada a participar en la jornada dirigida a profesores nuevos, un curso destinado a profesores de reciente incorporación a los centros Vedruna. Ello me ha permitido conocer un poco más la institución Vedruna como modelo educativo, sus valores. 

Este encuentro me ha permitido además conocer otras personas con la misma vocación educativa, conscientes de formar parte de un proceso dinámico y con las mismas ganas de trabajar para conseguir que el proyecto que comenzó Sta. Joaquina en 1826 siga actualizándose hoy.

Convivencias de ESO


He tenido la oportunidad de participar en las convivencias que mi centro organiza para Secundaria. En diciembre me unía al grupo de cuarto que vivía una gran experiencia, una jornada en un ambiente y entorno diferente al cotidiano, fuera de las aulas, lo que facilitó su participación. En esta ocasión tuvimos como guía de la reflexión el objetivo de curso, el desconectar para conectar con uno mismo, con los demás, con Dios.

Paseo por Sevilla

Tercero y cuarto de ESO descubren Sevilla, en concreto, el barrio de Triana, a través de sus historias y leyendas más populares. La recreación de éstas cuenta con la participación activa de nuestros alumnos. Después tuvieron la oportunidad de conocer los Reales Alcázares.

Modernismo y Generación del 98